Medien sind in unserem Alltag immer präsenter. In vielen Bereichen sind sich Medien gar nicht mehr weg zu denken. In diesem Zusammenhang steht im pädagogischen Bereich der Umgang mit Kindern und Medien im Vordergrund. Wieviel Mediennutzung ist in welchem Alter in Ordnung? Welche Medien nutzen Kinder und sie in der Kindertagespflege? Es es wichtig den Kindern einen kompetenten Umgang mit Medien im U 3 Bereich zu lernen. Dieser Abend soll eine Verbindung zwischen der Theorie und Ihrer praktischen Umsetzung sein.

Diese bunte Jahreszeitenreihe erstreckt sich über vier Termine zwischen September 2025 und Mai 2026. Die Termine können auch einzeln gebucht werden.
Wir laden Sie ein, den Wald mit all seinen Facetten – von den großen Bäumen bis hin zu den kleinen Pflanzen und der Tierwelt – im Einklang mit der Natur zu erleben. Durch praktische Übungen und Erfahrungen möchten wir zeigen, wie Sie mit wenig Material und geringem Aufwand Naturerlebnistage gestalten können, die für Kinder zu einem unvergesslichen Erlebnis werden.
Unsere Weiterbildung legt besonderen Wert darauf, dass Sie durch eigenes Erleben und praktische Umsetzung neue Impulse für Ihre pädagogische Arbeit erhalten. Dabei konzentrieren wir uns nicht ausschließlich auf den Wald, sondern erkunden auch andere Naturräume, die ebenso viele Möglichkeiten zum Erleben, Staunen, Forschen, Entdecken, Entspannen und Austoben bieten. Seien Sie dabei und entdecken Sie mit uns die Schätze der Natur!

Von Naturerkundung und Bastelprojekten mit Herbstmaterialien bis hin zu Spielen und Aktivitäten im Freien – diese Fortbildung bietet praktische Anregungen für wertvolle Erlebnisse im Herbst.

Gute pädagogische Beziehungen bilden das Fundament dafür, dass das Leben und Lernen von Kindern gelingen kann. In dieser Fortbildung soll die sensible Haltung und Orientierung der Kindertagespflegepersonen gegenüber den Kindern und Eltern durch wechselseitige Achtung der Würde gestärkt werden. Was kann ich tun, um das körperliche, geistige und seelische Wohl der Kinder zu wahren? Wie gestalte ich wertschätzende und dauerhafte Beziehungen? Wie verankere ich Themen wie Partizipation, Inklusion, Menschenrechte und Antidiskriminierung in meinen Alltag mit den Kindern? Wir arbeiten mit Kurzvorträgen, Diskussion, Gruppen- und Einzelarbeit, Übungen und Fallbeispielen.

Die Sauberkeitserziehung und die damit verbundene Selbstständigkeit des Kindes bilden einen wichtigen Meilenstein in der Entwicklung. Diesen können Eltern und Fachkräfte sinnvoll begleiten und wertvoll unterstützen. Die Veranstaltung soll Kindertagespflegepersonen für die Bereiche sexuelle Entwicklung von Kindern (0-6 Jahren), Sauberkeit und Sauberkeitserziehung sowie dem Zusammenhang mit Autonomie wichtige Informationen und neueste Kenntnisse an die Hand geben

In der Kindertagespflege sind Sie oft die erste Bezugsperson für Kinder außerhalb der Familie. Sie nehmen das Kind in einer Gruppe und anderen Umgebung wahr. Hierbei fallen oft Entwicklungsverzögerungen oder ein anderes Verhalten auf. Um mit Eltern hierzu ins Gespräch gehen zu können, benötigen Sie als Kindertagespflegeperson Instrumente, mit denen Sie Kinder in Ihrem Alltag gut beobachten können. In dieser Fortbildung werden Ihnen die Grundlagen der Beobachtung und Dokumentation von Kindern und verschiedene Beobachtungsinstrumente vorgestellt

Entwicklungsmeilensteine sind die Fähigkeiten oder Fertigkeiten, die die meisten Kinder in einem bestimmten Alter meistern sollten. Der Bauplan ist von Natur aus vorgegeben und bei jedem Kind gleich, nur der zeitliche Ablauf ist individuell und unterschiedlich. Die Motorik ist eng verknüpft mit der Gehirnentwicklung, aber auch mit der emotionalen und sozialen Entwicklung und stellt einen wichtigen Entwicklungsbereich im 1. Lebensjahr dar. Auch schon vor der Geburt prägen sich überlebenswichtige motorische Fähigkeiten beim Kind aus. Auf das Fundament der Motorik in den ersten 12 Lebensmonaten wird weiter aufgebaut. Bewegung und Lernen lassen sich nicht voneinander trennen. Die Entwicklung des Kindes durch äußere Hilfe zu beschleunigen kann den Lernprozess eher hemmen. Spielerische Begleitung bis zum ersten Schritt ist wertvoller als Überforderung. Ein Grashalm wächst auch nicht schneller, wenn man daran zieht!

Kindertagespflegepersonen wissen, wie wichtig eine gute sprachliche Entwicklung für Kinder ist – doch wie können wir diese im Alltag gezielt unterstützen? In der Fortbildung „Sprachförderndes Verhalten im Alltag“ erhalten Sie wertvolle Einblicke in die verschiedenen Sprachentwicklungstypen und ihre Phasen. Sie erfahren, was für eine gesunde Sprachentwicklung nötig ist und wie Sie Ihr Tageskind optimal fördern können. Zudem erhalten Sie einen kleinen Überblick über Sprachentwicklungsverzögerungen und -störungen sowie praktische Hinweise, wie Sie im Falle von Auffälligkeiten richtig handeln können. Sie lernen einfache und effektive Methoden kennen, wie Sie durch gezielte Verhaltensweisen, Spielideen und alltägliche Situationen die Sprachkompetenz der Kinder fördern können. Werden Sie zu einer noch kompetenteren Begleitung in der sprachlichen Entwicklung und schaffen Sie ein sprachförderndes Umfeld für die Kinder!

Unsere Persönlichkeitsstruktur, die durch unsere eigene Biografie stark geprägt wird, spielt im Umgang mit Tageskindern eine große Rolle. Häufig übertragen wir Erfahrungen und Verhaltensmuster aus dem eigenen Erziehungs- und Sozialisationsprozess, der sich auch auf das Verständnis von Gewalt auswirkt und in der Folge unser Handeln im pädagogischen Kontext beeinflusst. Eine mangelnde biografische Reflexion kann seelische und körperliche Gewalt gegenüber Tageskindern begünstigen. Im Kurs lernen wir, persönliche Warnsignale bei Be- und Überlastung, sowie Methoden der Stressregulierung kennen. Wir versuchen unsere Gefühle wahr- und ernst zu nehmen und gehen reflektiert damit um. Ebenso lernen wir, unser Verhalten in für uns herausfordernden Situationen zu reflektieren, damit wir in der Lage sind, das Verhalten von Kindern beobachten zu können, ohne unmittelbar zu reagieren oder es persönlich zu nehmen.
Die Veranstaltung ist für die verpflichtende Fortbildung zum Thema Kinderrechte und Kinderschutz anerkannt

Der Tod gehört zum Leben, Kinder werden auch damit konfrontiert. Sei es durch den Verlust eines geliebten Haustieres oder eines Familienmitglieds. Diese Erfahrungen können Gefühle wie Trauer und Wut hervorrufen. Die Kinder suchen oft Trost, indem Sie darüber sprechen. Erwachsene haben oft Schwierigkeiten, mit den Kindern darüber zu reden oder es fehlt im Alltag der Raum dazu. Kinder verstehen den Tod unterschiedlich, je nach Alter und Persönlichkeit. Häufig benötigen Sie Unterstützung von Erwachsenen. An dem Abend geht es darum, wie Kinder überhaupt mit dem Thema Abschied, Tod und Trauer umgehen und wie Sie Kinder in Ihrer Trauer unterstützen können.

Eine Führung für Kindertagespflegepersonen in der Stadtbibliothek Göppingen: In dieser Führung wird die Stadtbibliothek Göppingen mit dem Schwerpunkt Pädagogik und Kinderbibliothek in einem Rundgang durch das (Korn-)Haus vorgestellt. Im Anschluss werden Tipps zum Anschauen und zur Auswahl von Bilderbüchern für Kinder bis 4 Jahren gegeben. Warum Bilderbücher anschauen? Welches Bilderbuch ist für welches Kind das Passende? Wie kann man eine gemütliche „Leseecke“ schaffen, sodass Erwachsene und Kinder viel Spaß beim gemeinsamen Anschauen und Lesen eines Bilderbuchs haben können? Wobei auch eine Auswahl an besonderen Büchern, wie Bilderbücher ohne Worte oder Bilderbuchklassiker nicht fehlen werden. Nach der Führung bleibt noch Zeit zum Stöbern und Schmökern

Die partizipatorische Eingewöhnung ist ein Ansatz, der die aktive Mitgestaltung von Kindern und Eltern in den Eingewöhnungsprozess in die Kindertagespflege fördert. Dabei stehen die Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt, sodass sie in ihrem eigenen Tempo und mit individueller Unterstützung in die neue Umgebung integriert werden. Eltern werden ermutigt, aktiv teilzunehmen und Ihre Erfahrungen und Gefühle einzubringen, was das Vertrauen zwischen Kindertagespflegeperson, Kindern und Eltern stärkt. Letztendlich trägt die partizipatorische Eingewöhnung dazu bei, dass Kinder sich schneller wohlfühlen und besser in die Gruppe integriert werden.

Die Würdigung des kindlichen Interesses am eigenen Körper, sowie der verantwortliche Umgang mit Nähe und Distanz sind zentrale Elemente für verantwortliches Handeln im Sinne des Kinderschutzes. An diesem Abend erhalten Sie Informationen zur psychosexuellen Entwicklung von Kindern, zum angemessenen Umgang mit Kindern und zur möglichen Gefahreneinschätzung. Ein konsequentes Einschreiten bei sexuellen Grenzverletzungen auch unter Kindern dient der Prävention von Missbrauch jeglicher Art. Ziel ist ein angemessener sexualpädagogischer Umgang jenseits von Verharmlosung oder Dramatisierung.
Diese Fortbildung ist ein Pflichtmodul für das Schreiben eines Schutzkonzept.
Die Veranstaltung ist für die verpflichtende Fortbildung zum Thema Kinderrechte und Kinderschutz anerkannt.

Trauma, ein Begriff der häufig in Zusammenhang mit psychischen Erkrankungen fällt. Viele Kinder erleben schon in früher Jahren Traumatisches. Angefangen bei der Trennung der Eltern, der Tod einer nahestehenden Person, Fluchterfahrungen oder auch durch Verwahrlosung oder Gewalterfahrungen. Kinder, die solche Erlebnisse hatten, entwickeln häufig Störungen oder Bindungsstörungen zu Bezugspersonen. Ziel des Abends ist es nicht, eine psychologische Störung zu diagnostizieren, sondern erste Anzeichen der Kinder wahr und ernst zu nehmen.
Die Veranstaltung ist für die verpflichtende Fortbildung zum Thema Kinderrechte und Kinderschutz anerkannt.

Diese bunte Jahreszeitenreihe erstreckt sich über vier Termine zwischen September 2025 und Mai 2026. Die Termine können auch einzeln gebucht werden.
Wir laden Sie ein, den Wald mit all seinen Facetten – von den großen Bäumen bis hin zu den kleinen Pflanzen und der Tierwelt – im Einklang mit der Natur zu erleben. Durch praktische Übungen und Erfahrungen möchten wir zeigen, wie Sie mit wenig Material und geringem Aufwand Naturerlebnistage gestalten können, die für Kinder zu einem unvergesslichen Erlebnis werden.
Unsere Weiterbildung legt besonderen Wert darauf, dass Sie durch eigenes Erleben und praktische Umsetzung neue Impulse für Ihre pädagogische Arbeit erhalten. Dabei konzentrieren wir uns nicht ausschließlich auf den Wald, sondern erkunden auch andere Naturräume, die ebenso viele Möglichkeiten zum Erleben, Staunen, Forschen, Entdecken, Entspannen und Austoben bieten. Seien Sie dabei und entdecken Sie mit uns die Schätze der Natur!

Schnee verwandelt den Wald in einen magischen Spielplatz. Gerade auch im Winter gibt es im Wald viel zu entdecken, vor allem Spuren von Tieren im Schnee. Wir werden lernen, wie wir gemeinsam mit den Kindern der Kälte trotzen können und welche Aktivitäten Spaß machen und uns warmhalten.