Fortbildungen für

Unsere Persönlichkeitsstruktur, die durch unsere eigene Biografie stark geprägt wird, spielt im Umgang mit Tageskindern eine große Rolle. Häufig übertragen wir Erfahrungen und Verhaltensmuster aus dem eigenen Erziehungs- und Sozialisationsprozess, der sich auch auf das Verständnis von Gewalt auswirkt und in der Folge unser Handeln im pädagogischen Kontext beeinflusst. Eine mangelnde biografische Reflexion kann seelische und körperliche Gewalt gegenüber Tageskindern begünstigen. Im Kurs lernen wir, persönliche Warnsignale bei Be- und Überlastung, sowie Methoden der Stressregulierung kennen. Wir versuchen unsere Gefühle wahr- und ernst zu nehmen und gehen reflektiert damit um. Ebenso lernen wir, unser Verhalten in für uns herausfordernden Situationen zu reflektieren, damit wir in der Lage sind, das Verhalten von Kindern beobachten zu können, ohne unmittelbar zu reagieren oder es persönlich zu nehmen.
Die Veranstaltung ist für die verpflichtende Fortbildung zum Thema Kinderrechte und Kinderschutz anerkannt

Der Tod gehört zum Leben, Kinder werden auch damit konfrontiert. Sei es durch den Verlust eines geliebten Haustieres oder eines Familienmitglieds. Diese Erfahrungen können Gefühle wie Trauer und Wut hervorrufen. Die Kinder suchen oft Trost, indem Sie darüber sprechen. Erwachsene haben oft Schwierigkeiten, mit den Kindern darüber zu reden oder es fehlt im Alltag der Raum dazu. Kinder verstehen den Tod unterschiedlich, je nach Alter und Persönlichkeit. Häufig benötigen Sie Unterstützung von Erwachsenen. An dem Abend geht es darum, wie Kinder überhaupt mit dem Thema Abschied, Tod und Trauer umgehen und wie Sie Kinder in Ihrer Trauer unterstützen können.

Eine Führung für Kindertagespflegepersonen in der Stadtbibliothek Göppingen: In dieser Führung wird die Stadtbibliothek Göppingen mit dem Schwerpunkt Pädagogik und Kinderbibliothek in einem Rundgang durch das (Korn-)Haus vorgestellt. Im Anschluss werden Tipps zum Anschauen und zur Auswahl von Bilderbüchern für Kinder bis 4 Jahren gegeben. Warum Bilderbücher anschauen? Welches Bilderbuch ist für welches Kind das Passende? Wie kann man eine gemütliche „Leseecke“ schaffen, sodass Erwachsene und Kinder viel Spaß beim gemeinsamen Anschauen und Lesen eines Bilderbuchs haben können? Wobei auch eine Auswahl an besonderen Büchern, wie Bilderbücher ohne Worte oder Bilderbuchklassiker nicht fehlen werden. Nach der Führung bleibt noch Zeit zum Stöbern und Schmökern

Die partizipatorische Eingewöhnung ist ein Ansatz, der die aktive Mitgestaltung von Kindern und Eltern in den Eingewöhnungsprozess in die Kindertagespflege fördert. Dabei stehen die Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt, sodass sie in ihrem eigenen Tempo und mit individueller Unterstützung in die neue Umgebung integriert werden. Eltern werden ermutigt, aktiv teilzunehmen und Ihre Erfahrungen und Gefühle einzubringen, was das Vertrauen zwischen Kindertagespflegeperson, Kindern und Eltern stärkt. Letztendlich trägt die partizipatorische Eingewöhnung dazu bei, dass Kinder sich schneller wohlfühlen und besser in die Gruppe integriert werden.

Trauma, ein Begriff der häufig in Zusammenhang mit psychischen Erkrankungen fällt. Viele Kinder erleben schon in früher Jahren Traumatisches. Angefangen bei der Trennung der Eltern, der Tod einer nahestehenden Person, Fluchterfahrungen oder auch durch Verwahrlosung oder Gewalterfahrungen. Kinder, die solche Erlebnisse hatten, entwickeln häufig Störungen oder Bindungsstörungen zu Bezugspersonen. Ziel des Abends ist es nicht, eine psychologische Störung zu diagnostizieren, sondern erste Anzeichen der Kinder wahr und ernst zu nehmen.
Die Veranstaltung ist für die verpflichtende Fortbildung zum Thema Kinderrechte und Kinderschutz anerkannt.

Diese bunte Jahreszeitenreihe erstreckt sich über vier Termine zwischen September 2025 und Mai 2026. Die Termine können auch einzeln gebucht werden.
Wir laden Sie ein, den Wald mit all seinen Facetten – von den großen Bäumen bis hin zu den kleinen Pflanzen und der Tierwelt – im Einklang mit der Natur zu erleben. Durch praktische Übungen und Erfahrungen möchten wir zeigen, wie Sie mit wenig Material und geringem Aufwand Naturerlebnistage gestalten können, die für Kinder zu einem unvergesslichen Erlebnis werden.
Unsere Weiterbildung legt besonderen Wert darauf, dass Sie durch eigenes Erleben und praktische Umsetzung neue Impulse für Ihre pädagogische Arbeit erhalten. Dabei konzentrieren wir uns nicht ausschließlich auf den Wald, sondern erkunden auch andere Naturräume, die ebenso viele Möglichkeiten zum Erleben, Staunen, Forschen, Entdecken, Entspannen und Austoben bieten. Seien Sie dabei und entdecken Sie mit uns die Schätze der Natur!

Schnee verwandelt den Wald in einen magischen Spielplatz. Gerade auch im Winter gibt es im Wald viel zu entdecken, vor allem Spuren von Tieren im Schnee. Wir werden lernen, wie wir gemeinsam mit den Kindern der Kälte trotzen können und welche Aktivitäten Spaß machen und uns warmhalten.

In dieser Fortbildung setzen wir uns mit dem Thema Grenzen in der Pädagogik bzw. im Alltag mit Kindern auseinander. Wir beschäftigen uns mit den Fragen: Was sind Grenzen eigentlich? Welche Gefühle und Gedanken lösen Grenzen bei uns und auch bei den Kindern aus? Wo liegen meine eigenen Grenzen und darf ich als Erwachsene eigentlich Grenzen haben? Wir wollen uns austauschen und konkrete Lösungen für den Alltag finden, damit wir mit neuer Energie die eigenen Grenzen wahren und die der Kinder respektieren können.

Dieser Workshop gibt einen Einblick in die Ermutigungsarbeit in Anlehnung an die Individualpsychologie. Sie lernen die zehn erstrebenswerten Qualitäten im Umgang mit Kindern kennen, damit Sie Ihre Kinder im Alltag in ihrem Selbstwert und in ihrem Selbstvertrauen unterstützen können.
Eine gute Vertrauensbasis in sozialen Strukturen fördert das Gemeinschaftsgefühl und das Zugehörigkeitsgefühl.
Das Umsetzen logischer Folgen für einen guten Umgang im Alltag mit Kindern wird erläutert und dargestellt.